手机版
微信版
校园内网
加入收藏
校园主页
学校概况
学校简介
校长寄语
领导班子
组织机构
目标理念
校园文化
领导关怀
荣誉展室
校园风貌
领导信箱
新闻中心
通知公告
校园新闻
北中风采
校园视频
党团工会
党支部
党员风采
实践活动
工会组织
教工之家
目标岗位
文明校园
文明校园创建
行为养成
安全教育
班主任工作
团队建设
文明之窗
教育教学
教学管理
教学研究
精品案例
教学随笔
教苑风采
心灵驿站
班主任风采
教师风采
教师手记
读书活动
优秀教师评选
学生园地
学生风采
文学方舟
社会实践
中招专题
家长学校
心之桥
家长学校
孩子心声
家长沙龙
教研在线
师德师风
教研动态
课题聚焦
教研讲堂
教研随笔
成长园地
后勤服务
规章制度
服务之窗
教学资源库
网络课件
试卷题库
软件下载
视频资源
教学素材
图书在线
教苑风采
心灵驿站
班主任风采
教师风采
教师手记
读书活动
优秀教师评选
当前位置:
首页
>
教苑风采
>
教师手记
>
教师手记
16
2010-11
特级教师课堂教学应变艺术
特级教师课堂教学应变艺术(下)(二十一)暗示法 当偶发事件发生时,教师并不中断教学活动,而是用含蓄、间接的方法悄悄提醒当事人,消除影响教学的不利因素。使教学正常进行。如有一位特级教师在上观摩课,听
16
2010-11
特级教师课堂教学应变艺术
特级教师课堂教学应变艺术(十一)问题转换法此法是指教师对教学中的疑难引发的事件,设置新的问题,以激发学生思考,解脱自己困窘的方法。如于漪老师教《木兰诗》时,认为诗中写的不可信,有位学生提出疑问,“
16
2010-11
特级教师课堂教学应变艺术
特级教师课堂教学应变艺术(一)幽默法 针对学生的“责难性”问题、“攻击性”问题、“挑衅性”问题的刁难时,教师要根据学生的发难方式,幽默地、体面地、不伤大雅地予以还击。还击时,发挥摧枯拉朽的威力,在
20
2010-10
教案:我的叔叔于勒
我的叔叔于勒济源市北海中学 史佩霞教学目标 :1、结合小说三要素,理解小说内容; 2、掌握小说故事情节,理解作者构思的巧妙; 3、结合文章中主要人物的变化,理解小说主题。 教学重、难点: 重点:掌握小
20
2010-10
拍拍手,你会知道[教育叙事]
拍拍手,你会知道济源市北海中学 史佩霞这天整理书架,偶然翻看《智慧行囊》这本书,又看到了那个实验,马上招来7岁小儿,问他,一分钟能拍手拍多少下?儿子歪着小脑袋想了一下,肯定地说:“60下!”这小子按着
13
2010-10
一路学习一路成长
一路学习一路成长心理教师 张文丽2008年的7月,我如愿成了一名心理老师。一年多的心理健康工作给我最大的体会是:在学习中成长,在成长中学习。说真的,要做好学校的心理健康教育工作,仅仅是拥有国家心理咨询师
51条
上一页
1
2
3
4
下一页