教师手记 - 济源市北海中学

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教师手记

302022-05“双减”之花并蒂开高效课堂绽精彩 ——北海中学举行高效课堂研讨展示活动双减之花并蒂开高效课堂绽精彩——北海中学举行高效课堂研讨展示活动创新教学方式，打造高效课堂，是2022年度学校重点工作之一，也是擦亮海中教育名片，重塑教育形象的关键举措。春学段以来，学校采取一系列措
202022-05坚守常规以查促教——北海中学开展春学段教学常规检查工作坚守常规以查促教北海中学开展春学段教学常规检查工作不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。为促进我校教学常规的扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化、品质化。2022年5月20日
052022-05向阳而生逐光前行 ——北海中学2022年第3期“教研我先行岗位建新功”活动向阳而生逐光前行——北海中学2022年第3期教研我先行岗位建新功活动我和我的学校，一刻都不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。4月29日下午，伴随着英语教研组组长卢玉环老师《心如花木，向阳而生》为
242022-04规范中求高效高效中显特色 ——北海中学开展2022年4月“高效课堂”主题教研规范中求高效高效中显特色——北海中学开展2022年4月高效课堂主题教研一花独放不是高，百花齐放效满园。高效课堂建设，是北海中学年度重点工作之一，是双减大背景下减负提质的重要举措，抓实抓细教案听课等各项
312022-03坚守常规以查促教 ——北海中学开展2022年春学段教学常规检查工作坚守常规以查促教——北海中学开展2022年春学段教学常规检查工作细致的教学常规管理是保证学校有效运转的基础，也是学校提高教育教学质量的根本。2022年春学段，在教学副校长张则军的统筹部署下，学校教导处精
142022-03老中青三代教师齐上阵一起素养提升向未来 ——北海中学2022年度教师素养提升工程完美老中青三代教师齐上阵一起素养提升向未来——北海中学2022年度教师素养提升工程完美启动青年教师是北海中学的新鲜力量，是学校发展的希望。为了帮助青年教师们快速成长，提高教育质量，2022年3月9日，北海中学
112022-03 学科说明明方向智慧碰撞促质量 ——北海中学举行2022年春学段学科说明会& 8203;学科说明明方向智慧碰撞促质量——北海中学举行2022年春学段学科说明会凝心聚智，砥砺前行。3月8日－3月11日，北海中学2022年春学段各学科说明会在学校小会议如期分批分组举行，对应学科的全体老师全程
112022-03北海中学2022年度青年教师培训启动仪式北海中学2022年度青年教师培训启动仪式青年教师是北海中学的新鲜力量，是学校发展的希望。为了帮助青年教师们快速成长，提高教育质量，2022年3月9日，北海中学2022年度青年教师培训活动正式启动。党支部书记邓广
172021-12秀板书展风采促进步—济源市北海中学举行第三期教师板书设计大赛秀板书展风采促进步—济源市北海中学举行第三期教师板书设计大赛教学是艺术，板书则是教学艺术的具体体现。直观、形象的优秀板书凝聚着教师的教学思路，引导着学生的思维，帮助学生加深理解，加深记忆，并且
112021-12复习研讨共成长集思广益促提升——北海中学举行复习课课例研究活动复习研讨共成长集思广益促提升——北海中学举行复习课课例研究活动集众人之长，补一己之短；合众人之力，成一组之利。为规范各学科复习课的上课流程，促使课堂效果最优化。根据既定计划安排， 12月7日－9日，
022021-12北海中学优秀教师学法指导论文北海中学优秀教师学法指导论文授学生以鱼，不如授学生以渔！近一年来，北海中学着重于立足于课堂抓质量，立足于方法促提升的课堂教学整体思路，一方面要求老师打破常规、转变思路，想方设法促进课堂教法的改变；
142021-10砥砺前行破茧成蝶——北海中学召开第九期青年教师培训会砥砺前行破茧成蝶——北海中学召开第九期青年教师培训会10月13日下午，北海中学第九期青年教师培训会议如期进行,会议由教导主任李艳莉主持。名师引路助力成长本次受邀为青年教师做专题讲座的优秀教师是韩丽云
072021-06遇见更好的你 | 张玉丰老师遇见更好的你 | 张玉丰老师从99年参加工作至今，我在一线教师岗位上已经默默工作了22年。时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，22年来，同
302021-05正青春做最好的我们 ——北海中学第六期青年教师培训会5月26日，北海中学第六期青年教师培训会如期举行, 全体青年教师参加了会议。张则军副校长出席活动。会议由教导处主任李艳莉主持。名师引路助力成长本次受邀为青年教师做专题讲座的是范云霞老师。范老师精心准
292021-05遇见更好的你 | 范云霞老师遇见更好的你 | 范云霞老师从1999年参加工作至今已经有22年，但是做班主任工作仅有6年的时间，对我而言，这是一个不断接受经验和教训，不断积累的过程。通过与学生的交流与接触，我才发现班主任工作真的是一门

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