一路走来一路歌
牛佩佩
我今年33岁，从事教育教学工作12年，且担当班主任工作。我时时以一名优秀教师的标准来严格要求自己，勤勤恳恳地教书，踏踏实实地育人，对教学工作极端负责，爱校如家，爱生如子、尊重家长，服从领导，团结同志，在平凡的岗位上拼出了不平凡的业绩，是一位令学校领导满意，令学生家长放心，令学生爱戴，令同行交口赞誉的好教师。
一、以身作则 为人师表
几年来，我一直担任班主任工作，在担任班主任工作的日子里，我尝到了其中的酸甜苦辣，感受到了“爱”是工作的源泉，“严”是工作的保证，“宽”是工作的体现。
作为教育者，对学生都必须有着无比深厚的爱，必须掏出一颗无比热诚的心，凭着这颗爱心去与学生沟通，以达到“育人”的最终目的。我经常有目的的利用课余与学生活动、谈心，打成一片，说说谈谈。也正因为我能放下架子，去掉一个严峻班主任的脸孔，代之以和蔼可亲的样子，自然的谈吐，亲切的笑容，换来了他们难言的秘密，生活的困扰，学习的苦恼。然后，我挤时间，想办法，为他们排忧解难，激发他们的求知欲，激励他们朝真善美的方向发展。
我深刻体会到用爱去感化后进生的重要性。就拿我所任教的班级来说吧！有个叫李凯的学生，他的智商还不错，就是英语基础太差，学起来十分累。没几天我就发现了他，于是我便找他谈心，让他说说自己的感受和想法，帮助他建立学习英语的信心。从此以后，他每节英语课都能尽力去认真听，英语成绩也从二十几分上升到七八十分。
在日常的班级管理过程中，遇到学生犯错误，我总是首先检讨自己的工作是否不到位，再去引导学生分析错误的原因，然后指导去改正错误方法，让学生体会到老师的真心付出，感觉到老师是自己的真正朋友。
二、爱岗敬业 潜心教学
在落实教学常规方面，我精心地研读新课标，明确自己所教学科的教学内容、目标要求、教学建议，弄清楚该学科的教学特点和应注意的问题，认真领会教科书的编写意图，把握好教材的重点难点，仔细分析学生的认知规律。在备课时，我积极做到脑中有“标”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法”。我始终把学生当做好朋友和合作者，而自己却是他们学习的引导者。在课堂教学的过程中，我根据班级的实际情况，采取灵活多样的教学方法，认真抓好学生基础知识的积累和基本技能的训练。对于学习成绩差的学生，我从来不嫌弃，总是尽可能帮助他们解决学习上的各种困难。在课堂上，我积极创设各种情境，设置各个层次的问题，吸引更多学困生的注意力，随时观形察色，关注学生的情感变化。根据学生听课时的表情，引领他们解决一些较为简单的问题，给予学困生更多表现自我的机会。对于学困生一丁点儿的进步，我都及时地给予口头表扬，以增强他们的自信心。课后又积极采取措施培优补差，使优生吃得饱，吃得好；使学困生咽得下，消得了。特别是对一些学习成绩特差，而且又厌学的孩子，我更是关怀备至，不厌其烦给予帮助和指导，引领他们重新拾回自信心、进取心，从而回归到学习的行列中来。
三、虚心学习 刻苦钻研
为了不断提高自己的教学业务素养，不断提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作需求，我不容错过任何一次可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和业务学习，参加各个层次的培训，完成每一年度教师继续教育的全部学习任务。我积极参与校内外教学科研活动，积极走进同伴的课堂，虚心向老教师学习。
在工作实践中我深深地体会到通过学习、研究，能不断更新教学观念，改善自己的教学行为，同时也收获了新课程改革实验中的有效教学、高效教学和魅力教学。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是我最喜欢的一句教育格言。时代在变革，作为一位年轻教师，我时刻告诫自己，要想成为一个具有新思想、新活力的教师，必须与时俱进，研究教育要求的新标准，学习新的方法和手段，来指导我成长为一个真正意义上的好教师！
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