北海中学集体备课与教学案编写要求
一、 集体备课-----五备
第一备-----任务分解：①备课组长分解任务，责任到人，包括年级、学科、课题、主备人、时间、备注等，②以表格形式上墙，列入考核；
第二备-----个人主备：①分定位导入、自学探究、精讲释疑、知识归纳、检测反馈五个环节；②提前两周定稿（一稿）列入考核；
第三备-----集体备课：①集体备课备下周要上的课，重在教材内容把握、习题精选；②发下一周集体备课的个人主备稿，组员提前一周研究并进行纸质修改，列入考核；③组长主持并做好记录，主备人讲解，组员提交修改搞，人人必须发言，杜绝即兴演讲、临场发挥；④主备人集中整理修订定稿，审核后付印（二稿，列入考核）
第四备-----二次修改：正式上课前，各组员进行二次纸质修改，重在方法技巧，列入考核；
第五备-----课后反思：重在失误纠错、方法技巧、重难点把握、选题准确性等的反思，组长负责收交，主备人集中修订（三稿），列入考核。
二、 教学案编写-----五环自辅
1、定位导入-----①重难点、教学目标②中招地位作用（1分钟）
2、自学探究-----①提出问题，学生预习②可采取小组合作方式进行；（7分钟）
3、精讲释疑-----①以简案方式呈现，采取提问方式进行，注重板书；②学生会的略讲；③学生不会的或考点、重点、难点要精讲；④注重方法技巧辅导（10—15分钟）
4、知识归纳-----课堂小结，采取大括号或思维导图方式进行知识梳理归纳；（2分钟）
5、检测反馈-----①分层次：Ａ基础知识；Ｂ中招链接（拓展训练）②课后作业（10—15分钟）
三、备注说明
1、化整为零：定位导入必备，其余可根据学科特点、课型可灵活掌握，分几个课时完成；
2、高质量：狠抓集体备课、领导蹲点、推门听课，严格执行四级审核，确保教学案质量观；
3、大容量：所有纸质资料，可通过扫描仪转化为电子文档；网络资源、学科网直接电子文档精选插入。
4、严禁一教一辅之外的其余资料进班级（初三
5、前期已进班级资料，本着谁出问题谁负责，严禁转化为教学行为，即面向全体学生讲解或布置作业等。
6、硬件设施：扫描仪、相机、ＤＶ、打印机。
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