北海中学职能处室管理考核方案
为及时、全面、准确掌握管理信息，推动各项制度落实，充分调动职能处室的工作积极性和主动性，提升学校管理的规范化、精细化水平，更好的为师生发展和学校发展服务，特制定如下考核细则。
一、职能处室分管领导（副校长）及处室负责人（中层）职责
学校督查考评的职能处室包括：办公室、教导处、政教处、团委、教科室、总务处、工会。职能处室管理实行三级负责制，即分管领导（副校长）对校长负责，处室负责人（中层）对分管领导负责。分管领导（副校长）是职能处室开展常规工作、加强师生管理、提高工作绩效的第一责任人，处室负责人（中层）是具体责任人，协助分管领带开展各自职能常规工作。分管领导即处室负责人应当承担如下义务和职责：
1、在开展工作中要以学校大局为重，坚决贯彻落实校委会通过的各项决议、决定。在个人修养、职业道德、工作作风、教学质量、管理水平等方面以身作则，为师生起到表率作用。
2、带领师生积极、规范落实学校的规章制度，及时、优质、高效地完成学校部署的各项工作任务。
3、按照《职能处室管理考核细则》要求，加强学校工作日常过程管理，务求处室工作精细、严谨、高效。
4、发挥主观能动性，创造性地开展教育教学管理工作，工作思路和措施具有创新性、可行性和实效性。
5、对照学校学期工作行政历，各职能处室负责人在分管领导指导下对本处室学期常规工作制定工作行政历，具体到周工作安排。
6、分管领导对分管处室常规工作要定期或不定期检查，发现问题要督促相关责任人及时整改。
7、每周处室负责人对本处室工作进行自评，按时填写计划表、督查表，写出自评报告（总结），并报分管领导审阅签字后报交督察小组，并配合督查小组做好常规工作的督查评议工作。
二、考核细则：见附件
三、组织实施
（一）组织领导
学校成立职能处室常规工作督查小组。
组 长：王强东
副组长：郭六保 宗 潇
成 员：王玉州 孔令磊 卢跃进
（二）实施办法
1、强化过程管理。督查工作实行日督查（督查办公室对照计划表进行过程性督查），周汇总（周五中午9：00前完成汇总报告，并在校务会议上专题汇报），月通报（每月月末，全校公示通报考核得分情况），学期综合评议（每学期末，进行综合考评）。督查小组每周五对各职能处室常规工作进行一次督查，督查项目包括重点工作、常规工作、基础工作、满意率调查、争先创优，其中前三项实行周督查，满意率调查学期末进行，争先创优工作以月为单位申请，校委会讨论决定；对各处室工作予以积分考核，并将督查结果形成书面材料或PPT课件上报校委会；每月进行一次综合考核，将月内周工作督查结果进行汇总，分出一、二、三档，考核结果在全校教师范围内予以通报；学期末，将各职能处室月工作督查结果进行汇总，并结合教代会对各处室民主评议情况进行综合考评，考评结果全校公示并存档记录。
2、实行动态指导。考核分处室自评和学校督查查分两部分，各处室自评结果经督查小组确认分管领导签字后生效；对日常管理考核中发现的问题，督查小组将以书面形式进行汇总，提交校委会研究（必要时经教代会审议），以《督查整改通知书》形式提出整改意见并及时反馈给相关处室限期整改。各职能处室要对所反馈问题在规定时间内整改后以书面形式上报校委会。
3、发挥考核结果的激励作用。检查结果每月进行汇总，依据考核结果，将职能处室管理水平划分为三档，分别予以奖惩。一档的处室，分管校长、处室负责人、处室人员奖励10元；二档的处室，分管校长、处室负责人、处室人员奖励5元；分管工作被上级部门通报批评的处室，经校委会研究取消本处室年度评先资格。考核结果作为评价处室管理水平、干部业务考评、评议先进处室、教职工年度考核、处室人员评先评优、职称评定的重要依据。
4、考核计分办法。各职能处室周考核基础分均为100分，考核计分实行加减分制，根据计分进行分档，一档处室2个，二档处室4个，三档处室1个。
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