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教师手记

​遇见更好的你 | 李爱利老师

发布时间:2021-05-18 16:04:00   来源:

遇见更好的你 | 李爱利老师

 
做了24年教师,只有生孩子那一学期和到北海中学的前两年没有干班主任,其余时间一直在,也就是说我工作的大部分时间都服务于学生,服务于班集体。回头想想,这20多年,如果没有做班主任,我这一部分时间会去干什么呢?这样想想好可怕,因为会觉得空虚,因为一直有班集体陪伴着,而不只是一个学科老师。
 
 
接手一个班级,尤其是初一新组建的班集体,就像种一棵树,养一盆花,或者是养育一个孩子,有畅想,有期待,更多的是培土、浇水、施肥,修枝剪叶和一天天的看着它成长。从形式上来说,好像就是这样的,一棵茁壮的大树、一盆枝繁叶茂的花。因为每一个三年轮回结束的时候,我们往往只会记得它的美好和珍贵,却忘记了1000多天,每一天都是那么的繁琐和匆忙。
 “治大国,若烹小鲜”出自老子《道德经》,关于它的解释有四种。
 说法一:治理大国就好像烹调小鱼,油盐酱醋料要恰到好处,不能过头,也不能缺位。
 说法二:治理大国应该像烧菜一样难,应该像烧菜一样精心,两者都要掌握火候,都要注意佐料。
 说法三:"小鲜"像是小鱼,或一块小肉之类的。意为治理大国要像煮小鱼一样。煮小鱼,不能多加搅动,多搅则易烂,比喻治大国应当无为。后常用来比喻轻而易举。
 说法四:从古至今,不少政治家喜欢引用这句话来提醒执政者。对于这句话的意思,古今流行的理解是:治理
 大国就好像烹煎小鱼儿,油、盐、酱、醋等调料放得要恰到好处,不能多不能少。
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 我认为班集体的管理虽不是治大国,但也应像烹小鲜。有肉有刺,不能碎不能烂,还要恰到好处放入油、盐、酱、醋。
 1.一定要有企业文化,班级文化建设,即头脑风暴,如班集体在学校的定位和奋斗目标,班级的整体发展规划,集体荣誉感,团队意识、归属感……这些要常说多说,每一个班会都提,要深入人心,让学生觉得我们就是这样优秀,我们就应该更优秀。
 
 其次,班风、班纪、班规,制定后要严格执行,用规范来明确告诉学生,哪些应该做哪些不能做,对每个学生提出明确要求:做人要善良正直,学习要互帮互助。想要成为什么样的人、如何去实现;学习方面想要取得什么成就,如何坚持,让学生感受到自己奋斗的价值、自己行为对别人的积极影响。
 2.常开主题班会,主题明确,形式多样,内容详实,有针对性。主题可以是励志、引领方面的,比如中国及世界名校、名人及他们的奋斗故事,比如《大国重器》《大国工匠》中的国家实力、行业精英;也可以是针对班级现状、促进改变的,比如《激情早读》《高效作业》等,可以是辩论会、视频、歌曲等形式或环节,引导学生从筹备素材到慢慢能确定主题。
 
 3.班干部的培养,班干部人选首先会学习,必须成绩优秀,其次会管理,其实初中阶段的学生干部已经有一定的管理基础和管理经验,但没有管理智慧,大都来自于小学阶段的经验。所以我们要对新的班委进行培训,告诉他怎么做?如何做?目的是什么?要求班干部必须明确班级文化,明确老师对他们委以重任,他们有义务、有责任、有能力帮助老师把班级的各方面管理好;其次要团结互助,做好配合,他们是一个团队,一荣“俱荣”,一损“俱损”。有了好的班干部团队,并随着他们的逐步成长,班级的管理会越来越轻松,但班主任要留心观察,有洞察力,随时对班干部进行培训和指导,每一次培训的时候都要强调团队意识,互相配合,让他们紧紧团结在一起,发挥团队智慧。
 
 4.班级氛围的营造,赏识教育。马克吐温说过:“只凭一句表扬的话,我就可以活两个月。”足以见表扬的力量。老师们用赞美的语言激励学生,吸引他们的兴趣;学生每天都听到老师的表扬,学习的兴趣自然提升,再度投身学习中,就会切身体会到学习的快乐。如果哪位老师和李丽枝老师搭班,肯定深有感触。她很善于发现学生的优点,点滴细节都逃不过她的眼睛,然后在班里发自肺腑的大加赞赏,她表扬的面非常广泛,从言行到学习,从助人为乐到拾金不昧。不仅表扬同学,而且表扬老师。但她的夸奖,不是盲目的夸,肤浅的夸,而是抓住学生表现的亮点,真诚的夸。在班里大肆表扬好处很多,比如表扬一个同学的行为可以带动一批同学,如集团荣誉感,起到宣传示范榜样的作用;也可以引领班集体往老师希望的那个方向去,比如上课时间有人进入教室,某同学专心听讲、比如作业干净、漂亮;可以对班干部言传身教,引导他们发现更多真善美;可以营造整个班集体向善、向好的氛围。
 
 赏识教育提了很多年,几乎每个老师都夸学生,但你的夸奖有价值和意义吗? 
 5.全面认识后进生。后进生一定存在,但他们只是某一方面或几方面的后进,对于他们的管理,不能忽视,要多观察,多关注,多发现,抓住优点赏识教育,让后进生有存在感、有自豪感,更有归属感,他们的集体荣誉感和团队意识会越来越强。
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 除此之外,还要把家长当自己人,当同伙;要坚持,不盲从;班级管理要不断反思、调整;有自己的成长规划等等。这样,你就会享受在班主任工作中,步步迈进,成为一名智慧型班主任!


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