教学研究

北海中学：润物细无声

发布时间：2017-06-29 14:48:47 来源：

北海中学：润物细无声

——班级自主管理团队建设

北海中学

一个好的班级对孩子的成长至关重要，我校自组建班级自主管理工作团队以来，不断深入学习班级自主管理的目标和理念，不断深入研讨班级自主班级管理的方法和技巧，逐渐总结出了一条班级自主管理建设之路，通过几年的实践，我校很多班级管理越来越科学，学生管理越来越自主，在管理中实现了学生自我教育，自主管理，自我发展。我校班级自主管理建设主要分为三块：“班级管理‘自动化’建设”，“班级文化建设”和“学风建设”三块。

班级管理“自动化”

我校的班级管理“自动化”建设主要分为五部分，就是在班级管理中实施两套班委轮流执政，实行人人参与班级值日，目的是让人人都有工作，人人都能得到锻炼，人人都获得成长，人人都成为班级的主人，这样最终实现管理的最高境界：自我管理。

日日常规管理，我们的值日生会把每天各个班委的工作汇集到班级值日记录表上，每天我们的早读由学习部长负责，课堂由班长负责，中午自习由值日生负责，作业情况由各科课代表负责，体育与文艺，卫生与生活由各部部长负责，每天我们会有五分钟的晨会，在晨会上会由值日生对前一天的情况进行宣读，这样班主任会对前一天的学习纪律等情况做到一清二楚，有了这个值日记录表，我们的班级管理没有任何盲区，班主任会及时根据班级的情况有针对性的开展工作。

把以前针对个人的评价转变为小组“捆绑”评价，这样一来，班级中出现的各种问题通过小组间的互相影响，互相帮助而得到解决，既减少了班主任和班干部与后进生的对立，又增强了小组间的合作。

“人文化”惩戒，人非圣贤，孰能无过，尤其对于孩子们来说，人人都会在成长中犯错，以前我们对犯错的同学总是严厉惩罚，但这样效果很不好，为此我校实施“人文化”惩戒，即允许每个同学在一定范围内犯错，如果犯的错误超过了一定限度，我们有“惩戒通知书”，“罚背英语或古诗词”，“罚班会时唱歌”，“罚种植花草”等措施，比如我们的“惩戒通知书”，孩子们前几次犯错，我们只是进行记录和提醒，当记录和提醒达到一定次数时，我们会下发“惩戒通知书”，孩子们写出认识后我们会电话通知到家长，请家长朋友签上字即可，这样既使家长了解到孩子在学校的情况，也使孩子在温和的状态下接受了教育，我们在学校实施一年多来收到了很好的教育效果。

班级文化建设

我校班级文化建设分为四部分，重点来谈谈班级成长日记和我们的“心灵之约”，每天我们都会在班级晨会中朗读由孩子们自己写的成长日记，我们的成长日记分为周一写我心中的学习之星，周二写我心中的进步之星，周三写我最好的朋友，周四写感动班级的人和事，周五写我的反思，下面是孩子们写的成长日记，我们都知道孩子们特别喜欢听他们同龄人的心声，这些话往往比老师和家长的话对他们更有触动，每天早上的这五分钟晨会孩子们在不知不觉中受到影响和教育。

下面我们再看看我们的每月的“心灵之约”，我们每月总要抽出五分钟班会时间写出和班主任的“心灵之约”，我们的“心灵之约”不限体裁，不限内容，只要写出自己的心声，孩子们特别喜欢每月把自己的困惑，自己对别人的意见，对一些事情的看法写出来，通过这种活动老师能及时了解孩子们的内心，及时开展一些活动解决孩子们的困惑，还能了解到一些班级中的问题，并且通过交流统一了班级的思想，引导了班级的正确舆论，使班级的正能量不断扩大，从而使每一个孩子都能在这样的氛围中受到影响，这样的活动实施以来，收到了很好的效果，我们学校去年毕业的初三学生，他们回到母校时提到最多的是对班级中这种氛围的留恋与感激。

第三方面开展特色活动，班级自主管理工作团队要求班主任在班级里常常组织开展一些活动，比如寒假里每人要自己亲自买菜，洗菜，做一道菜，暑假里要求每个人必须用自己的双手挣50元钱，人人要学会吹笛，我们还会利用班会组织开展主题活动，比如九月份为“抗战主题”，班级举行革命歌曲合唱比赛，十月份为“爱国岁月”，班级组织诗歌朗诵比赛，十一月份为“感恩岁月”，班级里组织开展歌唱父亲MTV大赛，另外我们还组织学生观看很多励志视频或是专家演讲，比如力克胡哲的《我的世界和你们的不一样》，比如衡水二中的《天下第一操》，比如演讲家邹越的演讲，通过观看这些好的视频，学生们常常受到很大的震撼。

学风建设

我校班级自主管理团队还把竞争带入班级管理和课堂教学，因为我们团队觉得适当的竞争可以使学生忘记或是忽略学习中的困难，因此每每在开学之初或是月考结束之后我们总要让学生们定出下次考试自己的竞争对手和努力方向（竞争对手只能选自己前面五个人中的一个，如果超过这个同学几名，到时会奖励几分，反之你被别人超过几名那也会扣几分）。（这个努力方向主要指自己考试中的薄弱学科，比如自己语文考得比较差，它可以把自己的语文定为弱科，然后登记自己自己这次的成绩以及下次的目标，这个目标至少是提高5分以上，然后达到要进行表扬和奖励，这个表每每到考试完会是大家特别关注的对象，因为人人都有机会实现你定的目标，对于超过竞争对手的同学我会采取多种形式进行表彰）贴在教室最醒目的位置。

每次考完我们会给学生们拍照并请复印部制成精美的照片贴在教室门口，以此来鼓励先进，激励后进。另外在平常的课堂上我们还会用一些我认为经典的励志名言来感染学生，每周第一节数学课前我们都会想一些自己知道的经典名言给学生讲一讲，然后这一周每一节上课时让大家齐声朗读一遍，因为这些语言朗朗上口而又很容易记忆，所以经过一周的朗诵很多同学都基本上记会了。

润物细无声，自我教育、自主管理、自我发展，让每一滴水都入海，是北海中学班级管理的根本宗旨。总之，我们自主管理团队做的工作不外乎用好的机制来约束和引导，用好的理念来熏陶和感染，用好的手段来激励和带动，让孩子们在科学民主的管理中自主成长，在互相激励和启发中互相影响，从而逐步实现自我教育。