教学研究

专业引领促反思，聚焦课堂助成长－－北海中学听评课活动纪实

发布时间：2016-11-10 16:06:41 来源：

专业引领促反思，聚焦课堂助成长
－－北海中学听评课活动纪实

北海中学为促进教师专业化成长，推行三级听评课制度，在备课组实施过关课，年级组开展示范课，学校举行公开课，逐层推选，一节节精品课层出不穷地涌现出来。11月8日，北海中学全体数学组全体老师开展了新一轮的示范课听评教研活动。
　　学校教科室主任李二军老师给大家带来了《移项法解一元一次方程》一堂值得探讨的数学课。听完课后，数学组的老师们针对这节课进行了多角度全方位的评课，教师们踊跃发言，各抒己见。大家一致认为：李二军老师的本节课课堂设计新颖，课堂引入巧妙自然，教学环节层层递进，在教学中采用小组竞赛，同桌互赛，个人竞赛等多种形式训练调动学生学习兴趣，另外在课堂中注重学生基本功的训练，多方面多角度训练学生能力，很好的完成了教学任务。除了以上这些亮点，老师们还提出了李老师在上课中的几点遗憾，其中包括在处理学生练习题中对生成出的很好的错例没有发现和利用，在教学中对没有向学生相应的渗透数学思想等问题。在老师们评完课后王强东校长和王振方校长除了肯定李老师在教学中的亮点之外，还对教学中诸如板书等细节问题进行了提醒，另外还提醒整个数学组尤其是七年级数学组应该发挥集体的力量，多集体备课，认真打磨一节课，要在集体备课流程中五备的基础上即任务分解、个人主备、集体备课、二次修改、课后反思，熟练运用“五环自辅”教学法，通过定位导入、自学探究、精讲释疑、知识归纳、检测反馈把每一节课都上成精品课。评完课后大家又针对这些课如何渗透新课程思想，如何小组合作，如何设计板书、如何提高备课及课堂教学的有效性等问题发表了各自的看法。
　　数学教研课也为我校数学教师搭建了一个很好的学习平台，听课评课有助于形成互相帮助互相学习的良好氛围，增进教师之间的交流；有利于丰富教师的教学方法，拓展教师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量，尤其对青年教师的成长也起到促进作用。

图一、听评课现场