安徽小学生“减负”新路：每周星期五快乐一天
文章来源：新华网 作者：蔡敏
新华网合肥４月１０日电（记者 蔡敏）十岁的合肥女孩张凯茜终于盼来了每周快乐的一天——星期五。在这天的下午，她不用带书包去上学，学习内容则是自主选择的礼仪和书法。
小女孩铺开笔墨纸，在老师的指导下，写下“福如东海”四个字，隶书颇具韵味的“蝉头燕尾”跃然纸上。
从学着握笔到练习“点”、“横”、“竖”，再到尝试写出自己的作品，她说：“中华几千年的文字书画让我心生敬意。眼下，我要把‘福如东海’四个字练好，裱出来，送给爷爷奶奶。”
张凯茜所在的安徽省合肥市西园新村小学一年前开始尝试进行改革，开设免费的素质教育“课程超市”，让孩子们自由选修，以此打造一个“没有负担”的快乐星期五。一年多来，这项改革获得家长、孩子的一致好评。
每到星期五，平时主要被语、数、外三门课程占据的校园顿时变得丰富多彩起来。教室里孩子们或一丝不苟地绣着十字绣，尽管有的连针线都穿不好；或鼓着腮帮子吹葫芦丝，尽管有的走音跑调不着边际；有的则绞尽脑汁设计自己的航模作品；操场上，秧歌队、排球队的同学们卖劲地跟着老师操练着，一招一式都做得有模有样。孩子们那股认真劲上，透出他们浓浓的兴趣。
不带书包上学，家长陈女士对这种做法从质疑到如今举双手赞成。她说，平时忙于工作，也不知道孩子们兴趣到底在什么地方，往往是看别的家长给孩子们报什么班就给孩子报什么班，孩子有时很抵触。“快乐星期五”让孩子自由选择自己感兴趣的东西，而且不占用课余时间，让家长省时省钱更省心。
随着中国经济社会的快速发展，绝大多数孩子过着衣食无忧的生活。不过，在家长们“望子成龙”的热切期盼和应试教育体制下，过重的课业负担使孩子们的童年少了许多欢乐。做不完的练习题、上不完的辅导班几乎桎梏了孩子们活泼好动的天性，学习、学习、再学习构成了他们童年乐章里单调而乏味的旋律。
近些年来，中国各地不少学校不停地探索，致力于将孩子们从重负中解脱出来，找回欢乐并提高综合素质。
在安徽省，合肥市的许多小学都在开展着与西园新村小学相似的教学改革，有的学校设立了无作业日，有的学校推广阅读日，有的学校成立体育俱乐部等。
这个省的另一座城市芜湖今年以来也出现率先“试水”的学校，当地的师范附小让孩子们在星期五的下午“抛开”书包，在大量实践课中真正实现“玩中学，学中玩”，引起媒体广泛关注。
科学漫画班上，杨晨宁同学因为一幅创意作品“新能源的明天”而受到老师和同学们齐声称赞。“终于找到一个可以随意发挥自己想象，又能有人欣赏的地方了，真的很开心。”他说。
“随着新课程改革的不断推进，不带书包和课本的教学会越来越多。”安徽省教育部门的一位官员蔡竹平认为，这种教学会成为中国中小学课改的一种趋势。
张凯茜的妈妈则说：“我不关心孩子在这样的选修课上到底能学到什么，我只知道她真的很快乐，这就足够了。在繁重的课业负担下，这种身心的放松和调节对孩子们来说是那么的珍贵。”
当然，也有舆论认为，不废除中国现存的“以分数论英雄”的人才选拔模式，不建立起一整套科学、全面、有利于人才成长的综合评价考核体系，像“快乐星期五”这样的素质教育改革难以长期发挥效用。由应试教育根本转变为素质教育，中国仍需长路。
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