图文结合，学以致用
刘焦侠
同学们读图设计旅游路线已进行了一段时间，积极性表现的还不错。但是，同学们仅仅是设计去某个国家的路线、了解风俗文化、风景名胜等等，并没有把我们所学的内容融汇于旅游路线中。在学完了《世界的气候》之后，我就在班里强调：设计旅游路线时，要把我们学过的内容加入里边，比如说气候。
第二节上课时，五班的学生都在起哄让一个乖巧、文静的女生田文秀来设计旅游路线。谁知田文秀大大方方地走到地图前，说：今天我领着同学们先到我国最大的城市----上海，去看看上海电视塔，并感受亚热带季风气候；之后，我们坐飞机到达法国，去看看艾菲尔铁塔及凯旋门，感受一下法国的温带海洋性气候；完了，我们再坐轮船经大西洋----直布罗陀海峡----地中海到达埃及，去看看狮身人面像和金字塔，感受埃及的热带沙漠气候；最后乘飞机回国。没想到学生这么听话，能把学过的知识运用到地图中，竟然没有出错，做到了学以致用。
在学过了三大宗教后，五班的晋培杰设计了这样的旅游路线：今天，我领着大家去感受宗教文化。首先，我们乘飞机到达泰国首都----曼谷，我们先到寺庙里拜佛再感受佛教文化；之后，我们再飞到沙特阿拉伯，去感受伊斯兰教文化，最好是能参加他们的开斋节；最后，我们乘船经红海----地中海----直布罗陀海峡----大西洋，感受海洋的魅力之后到达英国，在英国我们去教堂听听神父的教导，最好也能感受圣诞节的快乐！返回家乡！可见，学生已初步掌握了学习地理的方法。
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